Сотрудничество в йоге. В чем преимущества объединять усилия преподавателям? А. Барановский

курс преподавателей йоги, инструктор по йоге

Каждый человек — носитель знаний. Процесс взаимодействия с окружающими можно представить как процесс обмена информацией, перезаписывание её из одного человека в другого.

Всё общество условно делится на тех, кто передаёт информацию, и на тех, кто её принимает. Учителей и учеников. При передаче информации происходит её движение, умножение и развитие, при накоплении только для себя – торможение и застой. Важно научиться умению передавать знания дальше.

Если в обществе будут распространяться знания с потребительскими установками, формирующими конкурентное мышление, то люди будут перезаписывать такую информацию друг в друга и её количество будет расти.

Если распространять знания созидательного характера, то в обществе будет увеличиваться количество здравой информации, и она будет оздоравливать каждого человека в отдельности и общество в целом.

Преподаватель йоги для тех, кто пришел в зал на коврик - это источник новой информации, учитель, который передает свои знания. Важно, чтобы преподаватель был источником знаний, которые нацеливают людей на самосовершенствование и сотрудничество.

Поэтому, делясь знаниями, исправляя ошибки учеников, преподаватель йоги приводит в движение положительную информацию и заменяет вредные установки на положительные. Конечно, не нужно никого преследовать и заставлять, давать знания нужно тем, кто хочет их взять, и тем, кто готов их принять.

Делая такой вклад в общество, можно рассчитывать на то, что, количество таких знаний будет увеличиваться, и такое общество будет развиваться по справедливому и нравственному пути.

Все устремления ума определяются той информацией, которая в него записана и получена из окружающего общества.

Важно выработать осознанное направление получения новых знаний и проработки старых.

Идя по пути наименьшего сопротивления, не осознанно копируя мотивации окружающих, подражая не успешным, не волевым, не разумным людям и их поступкам, легко выстелить себе дорожку вниз.

Преподаватель йоги, учитель, осознанно управляя этим процессом, должен выбирать достойную информацию, достойные примеры и тиражировать их в умы учеников.

Преподавателю йоги не нужно забывать и о собственном развитии и совершенствовании. Основные источники знаний для преподавателя – книги, аудио, видео информация (создается на основе книг), собственный опыт и опыт других преподавателей йоги.

Окружая себя единомышленниками, людьми с общими интересами, общими установками можно значительно ускорить интенсивность процесса саморазвития.

В чем плюсы сотрудничества преподавателей йоги?

Группа преподавателей, находясь в едином информационном поле, помогает исключить из него отвлекающую информацию и информацию деструктивного характера.

Преподаватели на сборах могут глубже рассмотреть какой- либо вопрос. Посмотреть на него с разных точек зрения и накопить опыт.

Обмениваясь информацией, преподаватели могут сверить друг с другом правильность своего курса развития и внести поправки. Не обязательно искать и перенимать только хорошую информацию, отрицательные примеры тоже полезны.

Если преподаватель более опытный – хорошо, можно у него перенять знания, если нет – тоже хорошо – можно поделиться своими.

Очень хорошо, если рядом есть более опытные преподаватели, у которых можно поучиться. Стоит добавить личный опыт, и появляются новые знания.

Великий мудрец Патанджали, переняв информацию окружения своего времени, систематизировал её и записал в Йога-сутрах. Другие преподаватели переписали информацию из Йога-сутр, дополнили её и создали свои дополненные Йога-сутры. В конечном итоге, копирование знаний друг у друга, их дальнейшее совершенствование и позволило создать ту йогу, которая сейчас существует в современном мире.

Каждый преподаватель имеет выбор делиться опытом, взаимодействовать с другими преподавателями, перенимать их опыт или тешить свое самолюбие мыслями – разберусь сам, опыт придет со временем, я и так опытный.

На преподавателей йоги, собравшихся вместе, действует принцип притяжения подобного. То подобное, что притягивается, умножается. Два преподавателя имеют более тяжелый центр притяжения, чем один, три больше, чем два, девять больше, чем восемь, и так глядишь, и ты уже ректор в школе йоги. Важно научиться объединяться, сотрудничать и договариваться.

Чем легче с преподавателем обмениваться информацией, чем легче ему взаимодействовать с окружающими, тем он более успешен, тем он более совершенен, тем больше людей будет хотеть перенять его знания и записать их в свой внутренний мир.

Самая благородная, нравственная и благодарная цель для преподавателя йоги, освещение пути йоги, освещение пути саморазвития …

Важно помнить о принципе - жизнь в движении. Приводить в движение информацию созидательного характера, прорабатывать её, быть источником такой информации, её проводником. Накопительство не проработанной информации останавливает в развитии. Важно накапливать осознанные, практически направленные, проверенные на личном опыте и сверенные с другими преподавателями, знания.

Всем успехов в практике. Ом.