Измени себя — изменится Мир вокруг
Логотип клуба OUM.RU

Путь преподавателя йоги как служение обществу. Цели и результаты. А. Исаева

Преподавателю йоги всегда стоит помнить о целях и задачах своей деятельности.

Если преподаватель будет просто проводить занятия, не задумываясь о последствиях своей деятельности, то его занятия могут принести больше вреда, чем пользы.

Например, обычный человек возвращается домой после тяжёлого трудового дня, и сил у него хватает только на то, чтобы добраться до дивана и уснуть беспробудным сном. Но допустим, что этот человек после работы, не заезжая домой, сразу отправляется в клуб по йоге. После интенсивного занятия он чувствует прилив сил и энергии, что позволяет ему забежать по дороге в «Макдональдс». Однако то спокойствие и благожелательный настрой, которые ощущались после йоги, быстро «улетучились» после медленного, как ему показалось, обслуживания персоналом. А силы остались, чтобы громко в осудительной форме высказать работникам этого заведения всё, что он думает о них и об этом заведении в целом, а также съесть гамбургеров и чипсов в два раза больше, чем раньше он мог осилить, а, приближаясь к дому, ещё и повздорить с соседом. Добираясь дома до дивана, у него хватает сил, чтобы посмотреть пару свежих топ-«приколов» в Интернете, позвонить друзьям и отправиться с ними в бар, где он обсуждает своего начальника и коллег, попивая при этом горячительные напитки. Принесло ли благо занятие йогой этому человеку и его окружению? Нет.

Или к вам обращается человек, например, с болью в спине или артритом. Вы грамотно составляете комплекс асан, который поможет справиться с этим недугом. Через какое-то время этот практикующий, избавившись от своей боли, радостно демонстрирует вам фотографии, сделанные в клубе любителей рыбалки или охоты, который он снова может посещать благодаря вам. В данном случае результатом вашей деятельности стала эта груда мертвых тел невинных живых существ, убийство которых было осуществлено благодаря вашему комплексу асан.

Поэтому преподавателю йоги стоит помнить, что его задачей является не избавление людей от боли, не просто поддержание физической формы и хорошего настроения, а помощь в достижении понимания ими того факта, что все их боли и неприятности – это последствия их неправильных действий и образа мыслей.

Передавать знания можно разными способами. Это может быть передача в мягкой форме в виде беседы от 5 до 10 минут до занятия или после занятия, подробные ответы на интересующие вопросы после занятия, рекомендации к прочтению полезных книг, проведение семинаров, у кого есть такая возможность. Однако стоит помнить, что главным моментом здесь является ваш собственный уровень развития. Какую бы полезную информацию вы ни передавали, если вы сами это не практикуете и не следуете своим советам, они не принесут никакой пользы окружающим.

Какие бы прекрасные доводы в пользу вегетарианства вы бы ни приводили, если вы сами с утра второпях перекусили бутербродом с ветчиной и сыром, не питайте больших надежд, что ваши слушатели поменяют свой образ питания.

Или, например, преподаватель рассказывает о пользе спокойствия ума и доброжелательного отношения к людям, а сам перед этим, спеша на занятие во время пробки на дороге, успел сказать пару грубых слов водителям других автомобилей. В таком случае вся полезная речь этого преподавателя не вдохновит его слушателей изменить своё отношение к окружающим и не поможет стать им более уравновешенными и спокойными. Вы должны сами применять в жизни то, чему учите. Вы должны быть воплощением того, о чём говорите.

Если преподаватель сам будет заниматься саморазвитием и повышать свой уровень, только тогда он будет приносить пользу своим практикующим.

Можно привести в пример такую аллегорию. Представим пустой кувшин для воды. Если он всё время просто будет стоять на столе, он не будет приносить никакой пользы. Его функция – служить людям, утоляя их жажду. Но чтобы кувшин всегда приносил пользу, он должен время от времени пополняться водой, и чем чище будет эта вода, тем больше пользы организму людей она будет приносить. Так и преподаватель служит людям, передавая своим занимающимся в зале энергию, которую ему после занятия необходимо восполнять, делится мудростью, которую ему нужно накапливать. Однако, в отличие от кувшина, преподаватель не просто передаёт свою энергию, но и принимает на себя энергию своих учеников, то есть происходит энергообмен. Это ещё один довод в пользу необходимости собственной практики.

Восполняя после занятия свои затраты энергии, соблюдая Яму и Нияму и впитывая полезную информацию высокой вибрации, преподаватель тем самым оказывает влияние на своих учеников.

И тогда однажды какой-нибудь ваш практикующий, придя домой после ваших занятий, вдруг осознает, что котлета, лежащая на его тарелке, это труп невинного безжалостно убитого животного, и результатом будет его решение навсегда забыть дорогу к мясному прилавку.

Другому при взгляде на такую же котлету станет любопытно, как вегетарианцам удаётся выжить без так называемого незаменимого, жизненно необходимого животного белка, да еще и оставаться здоровыми.

Кто-то, планируя празднование дня рождения, задумается о нелепости традиции пить спиртные напитки во время праздничного застолья. И, заинтересовавшись вопросом воздействия этих спиртосодержащих жидкостей на организм, он перестанет следовать этой традиции.

А кто-то, стоя в очереди в своей любимой кондитерской, вдруг «загуглит» в телефоне норму потребления сахара и, обнаружив, что суточная норма превышена им даже без желаемого пирожного, тут же покинет это заведение навсегда.

Кто-нибудь, обнаружив, что после очередной вспышки гнева, он чувствует себя опустошенным, хотя еще пару минут назад был бодр, попытается найти причину этого гнева и способ обретения спокойствия.

А кто-то осознает, что в очередной раз прокручивая в своей голове чужие грубые слова и бережно взращивая обиду, он сам наносит себе вред. За такими изменениями могут последовать другие.

Конечно, не все, кто будет заходить к вам в зал, изменятся. Кто-то перестанет посещать ваши занятия, кто-то будет критиковать вас. Но обязательно будут те, кто нуждаются в вашей помощи, чьё мировоззрение благодаря вам кардинально изменится. И становясь более спокойными, уравновешенными и сознательными в своих поступках, словах и мыслях, они не только не будут причинять вред себе и другим, но также непроизвольно будут оказывать влияние на своё окружение. А увеличение количества таких людей и является целью преподавателя йоги.