Измени себя — изменится Мир вокруг
Логотип клуба OUM.RU

Путь преподавателя йоги как служение обществу. Цели и результаты. А. Устюжанина

Этот реферат – это моя точка зрения, исходя из моего опыта на данный момент моей жизни. Существует разные пути и причины, почему человек приходит к йоге. В основном, преподавателями йоги становятся те, кто давно занимается асанами у преподавателя или самостоятельно. Пройдя определенный путь и повысив свой духовный и физический уровни, через какое-то время человек чувствует, что он хочет делиться тоже знаниями и готов идти дальше, пробовать себя в роли преподавателя. На этом этапе важно понять, какая цель должна быть у преподавателя йоги, и помнить ее в процессе всей практики преподавания и взаимодействия с людьми. Это важный аспект, чтоб не разрушить себя и не начать влиять деструктивно на общество.

Цель преподавателя йоги – это помочь себе и другим. В ведических знаниях говорится, что самая высшая форма благотворительности – это передача знания. Чтоб передавать качественные знания, преподаватель йоги должен сам всегда учиться, развиваться, совершенствоваться, работать над собой, над своими качествами. Учитель-ученик или преподаватель-вся группа – это один сообщающийся сосуд. Чем выше уровень сознания преподавателя, тем он больше сможет положительно трансформировать энергию своих учеников. Мир – это одно целое. Так и в классе йоги: все едино. Служение обществу тут заключается в том, что повышая свой уровень вибраций, повышая свою энергию, свои знания, автоматически преподаватель это делает для всех своих учеников. Меняясь, каждый ученик несет положительные изменения не только в свою жизнь, но и в жизнь всей своей семьи, в свое окружение, в мир в целом. И так преподаватель своими знаниями и чистотой жизни влечет за собой изменения общества. Именно поэтому, чем больше будет людей осознанных, которые занимаются йогой во всех смыслах этого слова, тем больше будет чистых энергий в мире.

Все в этом мире не случайно, все имеет свою причинно-следственную связь. Так же и в классе по йоге. Каждый ученик, который приходит к преподавателю не случайный, – это, в первую очередь, отражение самого преподавателя, а также, скорее всего, они уже вместе практиковали йогу в прошлых жизнях. Это важно понимать и преподавателю, и ученику, чтоб быть более осознанными и более качественно извлекать уроки в процессе практики.

Йога – это обучающий класс, это постоянные проверки на прочность, которые могут быть очень разные. Например, для преподавателя, это могут быть ученики, которые приходят в класс со своими личными эгоистичными целями, то есть: скачать энергию, манипулировать, доказать самому себе и другим что-то. Для преподавателя это – уроки того, насколько прочно он стоит на своем коврике, то есть на своем пути. Важно понимать, что уроки, которые приходят в жизнь, они приходят, чтоб чему-то научить, и будут учить, пока человек не пройдет этот урок, пока его не перестанут цеплять такие люди и ситуации. Для этого и есть практика йоги, чтоб стать более осознанным, чтоб научиться прислушиваться к себе, к своему внутреннему миру. С помощью практики достать из себя свои отрицательные чувства, качества и взрастить в себе положительные, развить в себе ровность, спокойствие. Что касается ученика, ему также важно отслеживать, проживать и принимать свои чувства, которые у него возникают от соприкосновения с преподавателем, с группой и в ходе самой практики. Ему важно научиться принимать себя в разных состояниях, с разными чувствами. В основном, эти же чувства и программы в человеке, в тех или иных ситуациях возникают, срабатывают и в жизни. Йога в виде асан – это та же медитация, которая помогает увидеть себя и трансформировать. Задача преподавателя – научить своего ученика держать фокус внимания на ощущениях в теле, на своем внутреннем мире, на своем дыхании, и тем самым помочь ему познать и трансформировать, в первую очередь, самого себя. Положительные изменения одного человека несут за собой гармонизацию окружения и мира в целом, так как все едино.

Преподаватель не должен привязываться к положительным результатам своих учеников. Каждый из них находится на своем жизненном пути и проходит свои уроки и задачи. Преподаватель йоги лишь может помочь своему ученику или группе учеников пройти совместно какой-то отрезок времени, внося свой опыт и знания, направляя в нужное русло, сея семена, показывая пример своей целостной и гармоничной жизни. И чтоб эту задачу преподаватель йоги мог выполнять качественно, экологично и безопасно для себя и других, ему надо, в первую очередь, заниматься своим внутренним миром, все время самому развиваться и совершенствоваться.

Было бы хорошо, чтоб описанная в данной работе цель была у каждого человека, вне зависимости, занимается он йогой или нет. А для преподавателя это может быть большой мотивацией оставаться на своем пути. Осознание законов Вселенной, что все едино, и что мир – одно целое, дает полное понимание этой цели, и это является ключом к гармоничной, целостной жизни и более мягкого прохождения кармических уроков и жизненных задач.