Измени себя — изменится Мир вокруг
Лого oum.ru

Как энергетика преподавателя влияет на результат его занимающихся. А.Терентьев

Как энергетика преподавателя влияет на результат его занимающихся. А.Терентьев
Как энергетика преподавателя влияет на результат его занимающихся. А.Терентьев

«Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим».

Диккенс Ч.

В толковом словаре русского языка Ефремова Т. Ф. устаревшее значение слова преподать - дать, передать что-либо. Исходя из этого можно сказать, что  преподаватель йоги является в первую очередь «передатчиком» знаний, не только полезной информации, а именно знаний, а знания это качества, приобретенные личностью. Дарья Метснийн рассказывала в своих лекциях нам о праническом теле и его энергоинформационной составляющей. Что взаимодействуем мы между собой, передавая состояния, именно этим телом. Выходит, чтоб занимающиеся приобрели положительные качества, преподаватель обязан обладать  такими качествами. Даже с точки зрения медитации, когда мы сосредотачиваемся на объекте - мы обмениваемся энергией с этим объектом, перенимаем его свойства, растворяемся в нем. Исходя их этого, занимающиеся концентрируются на преподавателе, и можно сказать, «перенимают» его и плохие, и хорошие качества. Посему тот, кто преподает, несет огромную отвеДственность за тех, кого учит. Приставка «пре» придает значению слова «преподаватель» оттенок высшей степени качества, а «передающий высшее», тем более йогу, просто не имеет права «быть как все».

Приведу в пример историю, которую я прочитал в какой-то статье. Однажды к Ламе пришла женщина и посетовала, что ее сын очень любит сладкое, а ее разговоры о вреде такого пристрастия не приносят пользы, поэтому она просит Ламу помочь ей избавить сына от этой страсти. Лама дал согласие и сказал женщине прийти через две недели. По истечении времени мать  с сыном пришли к Ламе. Лама сказал сыну: "Не ешь сладкое". С тех пор мальчик  перестал есть сладкое. Когда же мать мальчика спросила в чем секрет, Лама ответил, что ничего сверхъестественного не сделал. Просто чтоб его слова имели силу, он сам две недели не ел сладкого. Вывод: как и говорилось выше, учитель сам должен обладать качествами, коими стремиться наделить других. Сам должен быть эталоном для подражания.

Помню, смотрел лекцию Катерины Андросовой, в которой она говорила про три типа преподавателей. Первый -  когда преподаватель тянет за собой своих учеников. Второй -  когда развивается вместе с ними. И третий, когда преподаватель служит этакой подпоркой, чтоб те, кто впереди него не сбежали назад. Этакий башмак, дающий ускорение сзади. Так вот не важно, к какому типу вы относитесь, а важно, что вы служите обществу, прикладываете усилия для развития других

Но для того чтоб было что отдавать людям, необходимо поднимать  и поддерживать свой потенциал (энергетику) на должном уровне. Для этого преподавателю необходимо практиковать следующее:

1. Питание.

Касаемо питания физического тела. По возможности быть веганом или сыроедом. То есть находиться в режиме постоянного поста. Можно сказать словами Серафима Саровского: «Утончайте ткани памяти». Огрубляя ткани памяти мы не можем думать о высоком, божественном.

Питание энергоинформационное. Исключить просмотр, чтение  всякого рода чепухи развлекательного характера и вообще всякого рода чепухи, практиковать Шаучу (принцип Ниямы,  означающий чистоту внутреннюю и внешнюю).

2. Обливание холодной водой.

Сложно переоценить эту процедуру.

3. Пение мантры «ОМ».

Как нам известно из лекций А. Вербы мантры - лучший инструмент для изменения энергии и реальности вокруг. «ОМ» – суть всего мироздания, выраженная в звуке. Поем «Ом» – даем гармоничную первозданную матрицу окружающему пространству и внутреннему миру. Против «Ома» нет приёма!

4. Освоение Падмасаны (поза лотоса).

Принимая падмасану, энергия автоматически направляется в наш центральный энергетический канал (Сушумну). Таки образом мы конвертируем и сублимируем энергию, то есть, изменяем её и поднимаем выше. В «лотосе» мы испытываем аскезу, что дает нам возможность нарабатывать и накапливать тапас -универсальную космическую энергию, обуславливающую будет ли успех в наших начинаниях в этой или следующих жизнях или нет. Если вы в «лотосе» сможете  спеть «ОМ» 108 раз, то получится довольно мощная практика.

Понятно, что не у всех сразу получится «заплестись» и сидеть в «лотосе». Но, друзья, начнем с малого, это нормально! Сначала 5 секунд посидели, потом 50 секунд, затем 5 минут, следом 15 минут и так далее по нарастающей. Сначала падмасана будет «корявой», но с каждым разом хоть незаметный, но будет прогресс. Как тут не вспомнить слова деда Потапа, который Хиджойс (Паттабхи Джойс): «Практикуй и все придет».

Так что совершенствуемся, друзья, и помогаем совершенствоваться другим!




Александр Терентьев