Рефераты за апрель

  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Е. Ващенко

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Е. Ващенко

    Делясь своим личным опытом, мы наполняем знанием и пытаемся подвигнуть учеников на свой путь. Путь знания и исследования своего внутреннего мира. Ощущение гармонии и радости – видеть во всём проявление Божественного, взрастить в себе Любовь и Сострадание ко всем живым существам. Быть преподавателем и нести данные концепции людям – это наивысшее благо, которое может быть на этой планете.

  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Н.Шахович

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Н.Шахович

    Мой опыт преподавания йоги пока невелик, но тем не менее я достаточно хорошо представляю себе, что значит быть преподавателем, т. к. я учитель китайского языка. Это во многом похожий труд: тот же обмен энергией, работа над собой и получение благодарности. Я с самого детства убеждена, что нет профессии более нужной, прекрасной и благородной, чем учитель. Но это и не так просто. Важно четко представлять, что ты можешь дать ученикам, как это сделать, в какой именно момент?

  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. С.Шепелева

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. С.Шепелева
    Позвольте, этот реферат начать с воспоминаний. Ещё совсем недавно я пришла на занятия хатха йогой для улучшения своего здоровья. «Страдая на коврике» в асанах, претерпевая трудности(аскезы), я «с открытым ртом» слушала интересные духовные аспекты йоги от нашего учителя. И вышло так, что, помимо здоровья, приобрела багаж духовных знаний, которые первоначально «сидя на коврике» воспринимались мной совсем иначе, чем сейчас. Полгода назад, решив стать преподавателем, ощущая себя по-другому внутри, задавалась вопросом: «Как можно свои навыки и ощущения донести до занимающихся в зале? На тот момент, я даже подумать не могла насколько этот путь тяжёл, сложен и интересен. И только теперь, когда есть чуть-чуть опыта преподавания, могу искренне поделиться своими ощущениями.
  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. М.Луговских

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. М.Луговских
    Все мы так или иначе живём в социуме и общаемся с людьми. С кем–то больше, с кем–то меньше, в зависимости от родственных связей и близости вибраций ментальных частот, нас может бессознательно «тянуть» к одним людям, и «отталкивать» от других. Как правило, что–то подобное происходит в любом коллективе, в том числе и в группах, где мы преподаём йогу.
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека как дополнительный инструмент познания мира вокруг. О. Хорошая

    Знание строения чакр и тонкого тела человека как дополнительный инструмент познания мира вокруг. О. Хорошая
    Каждый день, хотим мы этого или нет, мы сталкиваемся с окружающим миром, и это неизбежно, ведь мы являемся его частицей. Часто мы получаем положительные эмоции от этого: хорошая погода, продуктивный день, удалось сделать что-то позитивное, прочитать интересную книгу или статью, уступить место в метро или просто ощущение вдохновения и подъема не покидает нас весь день. Бывает, наоборот, любая мелочь готова выбить из колеи, привычное окружение и ритм жизни вызывает отторжение и тошноту, та же самая погода может раздражать: слишком холодно или слишком жарко, пыльно или дождливо, повседневные заботы не доставляют радости, и день, казалось бы, испорчен по непонятной причине.
  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. И. Гонон

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. И. Гонон
    Преподавателями йоги становятся по разным причинам : кто-то таким образом хочет заработать денег, кто-то хочет стать известным йогом, создать свою йога-студию или даже школу, а кто-то хочет изменить мир. Поэтому и пути у каждого свои, часто они даже не пересекаются. Сознания преподавателей находится на разном уровне.
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека как дополнительный инструмент познания мира вокруг. О.Федорова

    Знание строения чакр и тонкого тела человека  как дополнительный инструмент познания мира вокруг. О.Федорова
    Каждая душа, рождаясь, имеет свое назначение на данное воплощение. В мирах ада, животных и голодных духов (претов) – она получает воздаяния за свершенные плохие деяния и испытывает тяжкие страдания. В мирах асуров, полубогов и богов – она испытывает состояние блаженства, за хорошие поступки, свершенные ради других живых существ. Но после того как плохая или хорошая карма заканчиваются она воплощается в мир людей. Только в мире людей душа имеет возможность развиваться, а накопленный опыт является самым ценным, что она может перенести с собой в следующую жизнь. Кто-то может не верить в существование души или даже отрицать, но каждый чувствует внутри себя что-то, что испытывает чувства радости и страдания, а также заставляет вставать и двигаться каждый день, свершая разные дела.
  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. К.Тучапец

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. К.Тучапец
    Йога – это не просто хобби или работа для инструктора йоги, йога – это образ жизни. И если человек встал на путь преподавания, самое главное, по моему мнению, это соблюдение нравственных и моральных принципы, изложенные в труде «Йога-сутры Патанджали», - яма и нияма. Какая бы ситуация ни происходила – хорошая или не очень, какой бы человек тебе на пути не встретился, отношение ко всему должно пропускаться через призму этих принципов – честность и искренность, не причинение вреда ни словом, ни делом и не мыслью – это самое главное.
  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. С.Попова

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. С.Попова
    В древней Индии те люди, которые желали постичь мудрость, или те, которые её уже постигли становились отшельниками. Они выбирали нелёгкий путь - отказывались от мирских благ, покидали свои семьи и избирали местом своего обитания шалаши или пещеры. Отшельники обитали в уединённых местах, куда также приходили люди, ищущие знаний. Эти места становились центрами знаний йоги и назывались ашрамами.
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Ж.Даудова

    По ведическим источникам человек кроме физического тела имеет еще и энергетическую структуру, более тонкую систему, которая регулирует эмоциональное и духовное существование. Она представляет собой чакры, энергетические каналы нади и более тонкие незримые оболочки тела.
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Л.Вьюрченкова

    Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Л.Вьюрченкова
    Человек состоит из: физического тела- оболочки, заключающей в себя внутренние органы и совокупности различных энергий. Во-первых, живое тело излучает тепло; далее идут более тонкие энергетические уровни - биополе, чакры, системы меридианов, энергетические тела.
  • Значение труда Патанджали "Йога сутры" для современных йогов. А.Милеева

    Значение труда “Йога сутры” Патанджали сложно переоценить. По-моему мнению, эта книга обязательно должна быть в библиотеке каждого современного йога.
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Я.Брагин

    Реальность в своей сущности есть безграничное, бесконечное, не имеющая центра, всепроникающее и вездесущее сознание. Его естественное свойство, проявляться посредством своих бесконечных энергий. В начале творения вселенной в бесконечном сознании рождается вибрация, (спанда)- чистая энергия сознания. Постепенно уплотняясь и модифицируясь эта энергия создает множество миров, от тонких миров возвышенных существ, где вибрации энергии еще не являются плотными, до миров ада, где существа сталкиваются с воздействиями плотных энергий.
  • Значение труда Патанджали "Йога сутры" для современных йогов. Н.Демидов

    Значение труда Патанджали "Йога сутры" для современных йогов. Н.Демидов
    Йога-Сутра Патанджали с комментариями Свами Сатьянанды Сарасвати - первый серьёзный текст по йоге, который я прочитал. До него читал не мало разной религиозной и философской литературы, но что касается именно практики йоги - этот текст первый и, вероятно, основной. Первая трудность, с которой я здесь столкнулся - это большое количество новых и незнакомых терминов. Было не просто читать, так как буквально с первых страниц здесь начинается разбор сложных практик, сложных состояний психики и при этом используется соответствующая сложная терминологическая база.
  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Е.Аверкиева

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Е.Аверкиева
    Итак, вы наконец закончили обучение и начали преподавать йогу. Что же дальше? Как совмещать личную практику и преподавательскую деятельность? Как не сойти со своего пути и преодолеть все трудности?
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Н.Строкова

    Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Н.Строкова
    Сейчас информация на тему того, как устроено наше тонкое тело находит всё большее распространение - книги, семинары, тренинги, курсы. И это очень благоприятно, особенно для тех, кто начинает заниматься саморазвитием, потому что даже абсолютное знание только грубого физического тела не может дать и малой доли информации о том, что мы представляем собой на самом деле.
  • Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Ю.Кузьминых

    Путь преподавателя йоги, ведущего жизнь в социуме. Ю.Кузьминых
    Вообще, если говорить о пути преподавателя йоги в социуме, в голове сразу возникает большое количество образов. Это большое благо для общества, это аскетичный образ жизни, это осознанность в каждом моменте, это сложности (на первых парах) взаимоотношений с близким окружением, умелая трансформация энергии, служение людям.
  • Знание строения чакр и тонкого тела человека, как дополнительный инструмент познания мира вокруг. Н.Кряжевских

    Взаимодействие с окружающим миром важно для человека на протяжении всей его жизни. С самого рождения мы начинаем познавать внешнюю действительность и в первую очередь осознавать себя как социальное существо. Для того, чтобы эффективно развиваться и жить в социуме, необходимо, на мой взгляд, совершенствоваться в двух направлениях. Во-первых, познавать себя, свой внутренний мир, чтобы понимать свои реакции и корректировать поведение.