Основные принципы составления плана лекционных занятий. Подготовка к выступлениям перед аудиторией. А.Клепиков

Как и любому другому преподавателю, преподавателю йоги необходимо уметь общаться со своей аудиторией, находить общий язык, передавать знания. И делать это необходимо не только посредством практических, физических занятий, но посредством бесед, устных изложений, лекций. Лекция является одним из основных способов передачи знания, поэтому необходимо иметь представление о том, как она строится, как и что говорить слушателю, как необходимо себя вести и выглядеть перед аудиторией.

Подготовку к проведению лекции необходимо начать с выбора темы, когда она определена надо начинать подготавливать материал. Это очень трудоемкий процесс, так как лектор должен быть хорошо подкован по теме лекции, возможно придется поискать и прочитать довольно большие объемы информации. Необходимо поискать труднодоступную информацию. Когда с поиском и анализом информации закончено ее нужно скомпоновать. Делается это посредством написания конспекта. Следует делать по несколько конспектов, на данную тематику лекции, для большей уверенности, конспекты следует переписать по несколько раз, для более лучшего усвоения, или просто хорошенько почитать и запомнить, также следует учитывать время, отведенное нам на лекцию, что бы не выходить за рамки регламента.

Далее идет работа с лекционной аудиторией. Первое впечатление, произведенное на слушателей, зачастую определяет успех лекции. Необходимо соблюдать дресс-код той среды в которой проводите лекцию, желательно выглядеть нейтрально, не вызывающе, по возможности выбирать закрытую одежду. Затем следует установить контакт с аудиторией, для этого необходимо разговаривать на языке аудитории, зачастую люди предпочитают получать опыт, который синхронизируется с их собственным. Во время изложения следует ориентироваться на среднюю планку слушателей, т.е. не говорить слишком сложных и заумных фраз, которые тяжелы для восприятия, но и не опускаться до низкой планки обывателей. Желательно отслеживать, на сколько вас внимательно слушают. Вопросы, возникающие у аудитории, говорят о том, что лекция интересна, отсутствие вопросов говорит об отсутствии контакта. Во время изложения можно обращаться к собственным примерам и опыту, слушателю это будет интересно. Мимика жесты и интонация также очень заметны публике и оказывают прямое воздействие на ход лекции. Во время изложения следует сидеть с прямой спиной, такое положение придает уверенность, не перекрывает грудную клетку и позволяет говорить свободно и четко. Тембр голоса должен быть четким и уверенным. На первых лекция может случиться такое, что из за волнения прыгает голос, преодолеть это можно с помощью расслабляющих практик, медитации, и более детального подхода к лекции и хорошего знания материала.

Следующим этапом является изложение материала . Излагать нужно четко и доступно, а объем изложения должен быть посильным. Во время изложения необходимо придерживаться цепочке событий, что бы одно шло за другим, а не перескакивать с темы на тему. Тему нужно раскрывать последовательно, так, что бы знания полученные аудиторией сегодня, стали опорой для последующих и шли по возрастающей сложности. Для наглядности и для смены восприятия аудитории возможно пользоваться мультимедийными средствами, сделать слайд шоу, вывесить плакаты и стенды. Но такой демонстрационный материал должен быть дополнением к лекции, но не ее заменой. Следует поддерживать интерес у аудитории, мотивировать ее к лучшему усвоению и самостоятельной работе, делать это можно с помощью домашних заданий и вопросов по изложенному материалу. Стоит придерживаться достоверности материала, можно ссылаться на источники и первоисточники, не следует пытаться рассказывать тот опыт, который не проходили самостоятельно, этим лектор рискует потерять доверительные отношения с аудиторией. Придерживаться принципу простоты очень правильная практика, необходимо пытаться излагать мудрые вещи простыми и доступными словами. 

Структура лекции и все ее части должны быть взаимосвязаны. Первой идет вводная часть, включающая формирование целей и задач ( цель лекции должна быть одна) , раскрытие понятийного аппарата, краткая характеристика проблемы, показ состояния вопроса и установление связи с предыдущими лекциями, если таковые были. Изложение лекции предполагает анализ изложенного материала. Нужно выразить все за и против по материалу, обсудить это с аудиторией, выслушать их мнения и высказать свои, не бояться. Нужно показать связь лекции с практикой, указать на достоинства и недостатки методов, объяснить область применения полученных знаний. Ну и далее следует проанализировать, получилось ли донести лекцию до слушателя, сформулировать основной вывод, дать установку для самостоятельной работы, методические советы и ответить на вопросы.

И в заключение следует попытаться взглянуть на себя со стороны, увидеть свои ошибки и недостатки и постараться их исправить. Хорошим методом для этого является запись своих лекций на диктофон или видео и дальнейшее прослушивание их, что позволяет выявить речевые ошибки , слова-паразиты. Нужно не бояться и уметь воспринимать критику по поводу своих лекций и пытаться исправляться. Регулярная практика и опыт чтения, являются основополагающим, для более успешного становления себя как лектора. А наличие позитивного настроя и свободной энергии говорит о том, что лекции будут складываться удачно! ОМ!