Октябрь

  • Термины и важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. М. Балакирева

    Судя по своему небольшому опыту преподавания, первый, самый основной ключевой термин, необходимый преподавателю йоги в начальных группах – это понятие энергии, ее значение и принципы эффективной работы. Энергию необходимо понимать, осознавать, а также помогать ее прочувствовать занимающимся.
  • Зачем я стала преподавателем йоги? Е. Бондаренко

    Зачем я стала преподавателем йоги? Е. Бондаренко Самое главное, что я поняла это то, что я могу изменить саму себя к лучшему, не наносить намеренно вреда другим и жить в мире с самой собой. Когда ты чувствуешь внутреннее спокойствие и радость, ты можешь принять любое испытание своей жизни с достоинством и спокойствием, твое общение с другими людьми уже будет другим, твои стремления и цели поменяются.
  • Термины и важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. П. Красильникова

    Не секрет, что начинающие практики приходят в йогу, чтобы «поправить здоровье». Заболевания опорно-двигательного аппарата, гипертония, заболевания сердечно-сосудистой системы, артрит, остеохондроз, варикоз — вот неполный перечень тех заболеваний с которыми приходят в йогу с надеждой на улучшение.
  • Путь преподавателя йоги как служение обществу. Цели и результаты. Н. Бондаренко

    Для достижения поставленных целей необходимо четко представлять себе путь, по которому следует двигаться, определить техники и методики, которыми лучше всего пользоваться, и наметить результаты, которых необходимо достигнуть. 
  • Термины и важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. О. Касьянова

    Важно рассказать занимающимся о карме – законе причины и следствия. О реинкарнации, о том, что если в этой жизни вы столкнулись с йогой, то и в прошлых жизнях вы уже практиковали йогу, и ваша живатма (душа) тянется к привычной практике.
  • Свободная тема о йоге. Зачем я стал преподавателем йоги. Н. Дегтяров

    Так что же такое йога? Чтобы это понять, надо разобраться с устройством нашего существа. Есть вечная душа, которая эволюционирует. У души есть тонко материальное тело, которое переходит из воплощения в воплощение, постоянно изменяясь, состоящее из результатов нашей прошлой кармической деятельности, выражающее в предрасположенности к определенной деятельности и имеющей определенные качества характера.
  • Почему я стал преподавателем Йоги? М. Шишурин

    Почему я стал преподавателем Йоги? М. Шишурин Преподавание йоги для меня – это путь служения обществу. И хочется верить, что на этот путь я встаю уже не первое свое воплощение – надеюсь, «Погружение в тишину» поможет это понять. И я прекрасно понимаю, что путь этот не самый легкий.
  • Путь преподавателя йоги как служение обществу. Цели и результаты. А. Сапожков

    Стоит отметить, что на человеке, выбравшем путь преподавателя йоги, лежит большая ответственность, потому что существуют люди, пробуждению которых может помочь только он. Поэтому будущий преподаватель должен стремиться преподавать эффективно, доносить знания без искажений и преуспевать в личной практике.
  • Термины и важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. А. Святченко

    Преподаватель, который, вполне возможно, в совершенстве владеет искусством выполнения самых сложных асан, будучи, однако, неумелым в вопросах коммуникации с учениками, занимающийся самолюбованием во время практики преподавания, вряд ли сможет помочь пришедшему на первое занятие человеку, помочь разобраться в сути йоги. 
  • Путь преподавателя йоги как служение обществу. Цели и результаты. Е. Никитина

    Путь преподавателя йоги как служение обществу. Цели и результаты. Е. Никитина
    Согласно закону кармы, если цели преподавательской деятельности благочестивы, добры, осознанны, они обязательно приведут к соответствующим результатам в будущем. Поэтому, выбирая путь бескорыстного служения в соответствии со своей дхармой, интуицией, голосом сердца, мы можем надеяться, что наша деятельность принесет много пользы на благо всех живых существ.
  • Термины и важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. Е. Куприна

    Вне зависимости от исходной мотивации учеников - укрепить ли тело, наладить ли общее психо-эмоциональное состояние или адаптироваться к текущему социальному контексту, необходимо знакомить с базовыми понятиями, используемыми в системе йоги и составляющими суть концепции. Это существенно повысит эффективность занятий ученика, сократит время, затрачиваемое им на достижение поставленной цели, или быстро её поменяет, а так же поможет обнаружить его скрытую мотивацию. 
  • Почему я стал преподавателем Йоги? М. Залещанский

    Сейчас, чем дальше, тем больше я замечаю за собой, что на неком инстинктивном уровне мне хочется поделиться своими знаниями, чем я и занимаюсь в кругах своего общения, вначале это воспринимается с иронией и подколками, но постепенно мои знакомые начали задумываться, и думаю это первые плоды моих начинаний. Я чувствую, что нужно развиваться на этом пути, чем я сейчас и занимаюсь. Спустя долгие годы, я, наконец-таки, начал видеть путь, по которому я хочу идти.
  • Зачем я стала преподавателем йоги? А. Рысина

    Зачем я стала преподавателем йоги? А. Рысина
    Постепенно, слушая лекции преподавателей клуба OUM.RU, я приняла концепцию, что окружающий мир – это моё отражение, и, посмотрев по сторонам, поняла в каком болоте я оказалась благодаря своей эгоистичной философии, и какие титанические усилия теперь нужно приложить для исправления ситуации. 
  • Зачем я стала преподавателем йоги? Ю. Паджева

    Что мне нравится в преподавательском курсе – это то, что тут много йоги для ума. Конечно, сложно всё освоить и усвоить, зная, что я ещё только на начале пути. Но «Дорогу осилит идущий». Главное идти, развиваться, не знаю сколько займет мой путь к преподаванию йоги, но знаю, что когда-нибудь я точно буду преподавать.   
  • Важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. Н. Калинкина

    Важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. Н. Калинкина
    В соответствии с универсальным законом морали, который прослеживается в различных религиозных конфессиях, каждый человек внутри себя точно знает, что такое хорошо и что такое плохо. Наша Душа, а точнее Живатма, уже имеет отпечатки опыта прошлых жизней, и каждый уже видел и знает последствия своих действий.
  • Зачем я стала преподавателем йоги? Д. Капелюха

    Зачем я стала преподавателем йоги? Д. Капелюха
    Я вижу возможность, преподавая йогу, заинтересовать как можно больше людей вести свою жизнь осознанно и экологично, нести ответственность за каждое событие, отслеживать причины и следствия, чувствовать, познавать себя и мир вокруг.
  • Термины и важные акценты для преподавателя йоги в начальных группах. А. Аболенцева

    Для преподавателей йоги в начальной группе должно быть характерно четкое и подробное проговаривание своих действий для общего понимания и исключения ошибок в выполнении асан. Нужно подробно рассказать отстройку асаны, ее терапевтический эффект и противопоказания. Особенно подробно нужно остановиться на противопоказаниях к перевернутым асанам.
  • Зачем я стала преподавателем йоги? А.Ким

    Зачем я стала преподавателем йоги? А.Ким
    Желание стать преподавателем йоги сформировалось у меня совсем недавно. До этого был неспешный путь, который вел меня к этому осознанию. В моей жизни все происходило как-то само собой, вдруг стали появляться люди и книги, которые помогали мне разбираться в себе, ответить или пытаться ответить на вопросы: кто я в этом мире? для чего я живу?